الأسئلة الخاصة بمسابقة مدير مدرسة أساسية

أ* برنامج المسابقة على أساس الإختبارات للإلتحاق برتبة مدير مدرسة أساسية
/الاختبارات الكتابية للقبول:
1/ الثقافة العامة:
 اقتصاد السوق والسياسة الاجتماعية.
 الحوار جنوب- جنوب وشمال جنوب.
 العولمة.
 المنظمات غير الحكومية.
 التحديات الكبرى للألفية الثالثة.
 التكنولوجيات الجديدة في الإعلام والاتصال.
 الإدارة الجوارية.
 التنمية والمحيط.
 منظمة الدول المصدرة للبترول (الرهانات السياسية والاقتصادية).
 المنظمات الدولية وعلاقاتها مع التربية والتعليم والثقافة.
 البطالة وسياسة التشغيل
 إصلاح المنظومة التربوية
2/ المنظومة التربوية:
 النظام التربوي
 التطور التكنولوجي والمنظومة التربوية.
 أساليب تطوير التعليم.
 المنظومة التربوية في القرن الحادي والعشرين.
 الإصلاح التربوي في العالم الثالث
 ديمقراطية التعليم ودورها في التنمية الاقتصادية و الإجتماعية.
 المنظومة التربوية وقيم التنمية.
 العملية التعليمية مفهومها وعناصرها.
 التقدم التعليمي.

3/اختبار ذو طابع تقني يتضمن تسيير النشاطات البيداغوجية و التربوية والإدارية في المؤسسة التعليمية:
 تطور النظام التربوي منذ الاستقلال.
 مشروع المؤسسة: التعريف، الأهمية، الأهداف، الإعداد المتابعة والتقييم.
 دور الإدارة واتجاهاتها الحديثة في خدمة البيداغوجية.
 دور ومهام مدير المؤسسة في تسيير النشاطات البيداغوجية و التربوية والإدارية في المؤسسة التعليمية.
 الوقاية الصحية والنظافة في المطاعم المدرسية.
 حماية وامن المؤسسة التعليمية(المسؤولية الإدارية والمعنوية).
 مفهوم التسيير البيداغوجي والخريطة المدرسية في النظام التربوي
 المجالس البيداغوجية و الإدارية: تعريفها و تشكيلها وصلاحياتها و كيفيات تنظيمها وتسييرها.
 المحاور الكبرى للتقرير العام لتسيير المؤسسة التعليمية.
 المبادئ والأهداف العامة لإصلاح المنظومة التربوية.
 دور مدير المؤسسة في متابعة البرامج الرسمية الجديدة التعليمية.
 المركزية واللامركزية في النظام الإداري والتربوي
 المبادئ العامة للقانون المتعلق بالعلاقات الفردية للعمل.
 حقوق وواجبات الموظف.
 مختلف المرسلات الإدارية.
 التشريع المدرسي في النظام التربوي الجزائري والنصوص التنظيمية المسيرة للمؤسسات التربوية.
 دور المدير في الفريق التربوي.

ب/ الاختبار الشفوي:
يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أو نص في تقدير معارف وكفاءة المترشح.